余一祁

加油!写完了这张卷子,就可以开始写下一张卷子了。

你娄创文,我真的服了……

我想好好高个考

祖国未来的栋梁想要写数理化

而不是搞卫生

想回到解放前的北平,踏进说书人的茶馆,一身子寒气在南北客热热闹闹的闲聊声里散尽。抓一把瓜子儿,见那小伙子登上台,拔高的声调引来众人应和:“咱们上一回说到——”




天辣  感觉是津津本城!!!

一个flag 距离一维生日还有一个月

边维→感冒很难受的一维  边境学习如何照顾病人


会对别人笑  唯独对边境冷眼相待的一维



极维→《捷径》的背景  谈判专家极光来自休伯利安  一维在休伯利安工作  和蓝是对手  是极光的前辈



灰维→民国pa  或者校园pa  具体写哪个我没细想


黑恶势力大三角的灰维  永乐和他们是友情向



想写的维→特务  受伤的一维

受了刺激  眼泪停不下来的一维






一维不足

想要很多很多的一维!!!!!!

我真他妈是个成熟的大人了

11.知识无论在哪个时代都是灵魂沉重的负担。无知的代价是迷茫,智慧的代价是痛苦。大家都是人,谁也别笑谁。

10.因为不想被上级反感和被同级排挤,反对者默不作声;支持者为了博得上级的青睐而声音响亮无比。最后形成了“群众积极响应,热烈支持”的表象。

9.世俗意义的价值取向:对延续统治有利。

8.把孩子当生产的工具,传宗接代的工具,跨越阶级的工具,继承家业的工具,以及牺牲自己为孩子铺路。完全是为自己而活和完全是为他人而活,一点也不冲突。

7.“我觉得这都不是在为自己而活,没有一点意义。但要说什么是有意义的,我也说不上来。”

6.“那不叫改,那叫妥协。”

5.“学习为了高考,高考为了大学,大学为了工作,工作为了结婚……”

4.“我认为他不理解我,我也不理解他,但他对我来说是最重要的,谁也没法替代。”

3.“人只是在用自己过去的经验揣测别人而已。”

2.“人与人是不可能相互理解的。”

1.“人是不可能和他人毫无联系的。”







BGM:C-BLOCK 《策长沙》

快乐捏小人儿

13

排球赛,班长去办公室找我们物理老师借话筒来加油。

物理老师:那不行啊,我自己班今天下午也要打球,我也要用。

班长:好吧……(塑料师生情……)

班长一个转身,看见隔壁桌的老师也有话筒。

班长:老师您的话筒可以借我不?

老师:可以啊。

班长:谢谢老师!老师您好像也是班主任吧,下午没有排球赛吗?

老师:有啊。

班长:???(那还借我??)打哪个班啊?

老师:311啊。(←我们班)

班长:!!!∑(゚Д゚ノ)ノ谢谢老师!老师我先走了!




最后用着对家班主任的话筒给自己班加油,过于刺激哈哈哈哈哈哈哈哈我笑死

庆祝我班终于赢了三年以来的第一场排球赛(嗨呀好菜呀),311NB!高中生活没有遗憾啦w

本过激维厨决定公开自己和维维的恋情  发布我们约会的照片(……)


是一维x我(* ̄︶ ̄)会画画是真的可以为所欲为








“……其实,我觉得女孩子小小一只的好可爱……”


“维维也是小小一只的,也很可爱喔!”


“……比我还矮的人没资格说我啦!?”